七月一號
本該是我重新振作、拼寫論文的開始。
但今天去中興辦復學，又是一肚鳥氣!!
從小我應該是最佳模範生典範
乖巧、懂事
尤其最聽老師的話
絕對唯命是從，守分守己，
因此無形中
我的成長歷程始終謹守在制度的規範內
但我自己知道
我的內在
有一根硬骨頭
尤其自從到了一定歲數
我才突然很清楚的看清
這個世界不是由某些人掌控
你可以為自己發聲
你可以主動去改變一些事情
你不需要去屈就或是忍受
只為了討好別人或過度在意他人眼光
話說 今日究竟發生甚麼事?
我去中興辦了復學
第一天喔 可見我有多迫不及待要恢復學籍
當然最重要的是 希望能趕快恢復借書權限
才能好好的拼我的論文
其實已知道下學期未正式開始
但仍保著希望 希望學校能儘快恢復我的身分
註冊組賴小姐如是說:
我可以先幫妳回復，但是否能借書，權限在圖書館那兒。
我於是燃起熊熊希望，沒想到圖書館說要有證明我已復學才行，我想說那沒問題，註冊組當然能幫我證明我已復學，何況我復學資料都已繳交。但館員電話過去註冊駔詢問，已是中午休息時間，於是我也先去用餐。
用完餐，我又到圖書館，換成另一位館員服務，我又說了一次我的情況，起初她說得等到開學，但我訴說了我要借書的緊急請她幫忙再詢問，她便致電某人，詢問之下館員要求要有復學證明。我就又跑去註冊組申請，註冊組卻又告訴我，沒有所謂復學證明書。又打電話聯絡圖書館。總之來來回回，最後結論就是:要等到下一學期才能正式生效。
真是見鬼了!!! 
本來圖館和註冊兩方都是看對方允許就能處理好，
經她們一"溝通"，就達成"共識"說不行。
也許啦!!對方一定覺得這個學生真會找麻煩，
明明復學就是要等新學期，卻來擾亂規定。
但我也有話要說
規定是彈性的，也許給學校帶來程序處理的一些麻煩，我也很抱歉，
但並不是因此就造成學校大亂或是對學校造成甚麼損害，
但對我個人卻是損害不少啊~~~
我今天只是辦休學，難道辦了休學就不是中興的學生??
學校辦教育的目的是什麼???
如今我感受到的卻是學校在阻擾我求學!!!
別說規定並沒有明確說明好了，
如果是阻礙學生的規定又算是什麼好規定，
說到底，不過是行政處理方便罷了~~~
後來，我仍不斷訴說我的困境，並希望學校幫忙，
圖館最後說會再請示，然後再回電給我。
其實我也不抱太大希望，至少我已爭取過!!
最不悅的是:
那個姓賴的小姐，聽完我和圖館的對話之後，竟然說:其實有時規定就是這樣，不能都只想到自己......
我馬上也非常"客氣"的對她說:我也希望學校能多為學生著想啊~~~
然後還是很"客氣"跟她說謝謝，頭也不回地離開。
事實上，學校的陋規實在太多，
各單位又各行其事，或推諉責任。
或許有時也要有我這樣的ㄠˋ學生，來擾亂一些原本"平穩又順暢"的制度，讓學校來腦力激盪一下，否則學校其實是個無聊又乏味的環境。
像學校的研究小間制度，用意美善，但程序也有明確缺失，明明知道有缺失還要人去遵守，這不是很奇怪又荒謬嗎??
於是那次除了也和館員有不愉快之外，我也寫了mail投訴到館方，後來雖沒有得到立即改善，至少館方有了善意的回應。
而這個學期，我就發現，學校網站上多了一個"預約制度"，就是解決了我之前反應的問題。
一個制度會影響的層面是多數人，絕對不是只有我個人，
對於不合理的情況 我依然會反應 儘管不一定是得到你想要的結果
但只要自己認為是對的事，而且不危害他人的情況 我一樣會如此用力堅持
甚至會被貼上黑名單 也在所不惜!!
留言列表
